Biología/Educación para la Salud

lunes, 14 de marzo de 2011

Colegio Nº12 DE 15, Reconquista

Programa de EDUCACIÓN PARA LA SALUD
(5º2º , orientación informática)

Unidad 1
Salud y ecosistema:
Ecosistema humano. Salud. Componentes del nivel salud. Salud y enfermedad. Cómo se pasa de una a la otra.

Breve historia del desarrollo de la medicina en Argentina.

La salud a nivel del ser humano:
Necesidades básicas del ser humano. Noxas: definición, clasificación y ejemplos. Noxas biológicas: virus, bacterias, protozoos, características, clasificación.
Acciones de salud: clasificación, definición, ejemplos. Métodos de diagnóstico.
Sistemas de defensa. Sistema inmunológico. Inmunidad, sueros y vacunas.Autoinmunes
Mal de Alzheimer y esclerosis múltiple.
ADN y genética. Enfermedades congénitas y hereditarias.
Alimentación: clasificación, composición y valor calórico de los alimentos. Vitaminas. Leyes de la alimentación. Reglas de oro de la OMS.
Enfermedades nutricionales. Aditivos.Microbios que contaminan los alimentos: botulismo, marea roja. Enfermedades parasitarias.
Consevación de los alimentos.Precauciones al adquirirlos.

Unidad 2
La salud a nivel del ambiente
Estudio del Riachuelo y rehabilitación del río Támesis.
Enfermedades transmitidas por el agua: cólera, amebiasis, giardiasis, hepatitis A y E, dengue, paludismo, fiebre tifoidea y paratifoidea, fiebre amarilla.
Diarrea estival. Importancia de la lactancia materna.
Enfermedades transmitidas por el suelo: tétanos.
Cambio climático y salud humana.

Unidad 3:
Enfermedades que amenazan la salud:
Conceptos de epidemiología. Clasificación de enfermedades.
Problemas sanitrios argentinos:
Enfermedades de transmisión sexual. Tuberculosis. Cancer. Enfermedades cardiovasculares. Enfermedad de Chagas-Maza.
Enfermedades regionales: fiebre hemorrágica argentina o mal de los rastrojos. Hantavirus.
Enfermedades infectocontagiosas..

Unidad 4:
Más peligros que amenazan la salud
Adicciones: drogadependencia, alcoholismo, tabaquismo. Causas y consecuencias. EPOC.
Accidentes.Primeros auxilios.

miércoles, 9 de marzo de 2011

Colegio Nº12 DE15, Reconquista

Programa de BIOLOGÍA I

EL ECOSISTEMA COMO UNIDAD DE ESTUDIO
Unidad 1::
Sistemas y subsistemas: Ecología, historia del origen del término. Concepto de ecosistema, componentes, ejemplos, clasificación según diversos criterios. Biografía del perito Francisco P. Moreno y su importancia en la creación de los parques nacionales argentinos. Distribución y estudio de los mismos.Reservas y monumentos naturales. Biomas argentinos, concepto, factores determinentes, ubicación y características de los mismos.
Unidad 2:
Factores abióticos: el agua, componentes, propiedades, ciclo natural y cultural del agua.
Suelo:origen, componentes, tipos, perfil, erosión.
El aire y la atmósfera, componentes y su relación con la vida.
Unidad 3:
Factores bióticos: concepto de especie, individuo, población, comunidad.
Adaptaciones de vegetales y animales a los ambientes acuático y aeroterrestre.
Estructura y dinámica de la población: crecimiento y fluctuación de las mismas. Estudio de casos.
Relaciones intra e interespecíficas
Concepto de biodiversidad y su implicancia.

TRANSFORMACIONES DE MATERIA Y ENERGIA
Unidad 4:
Organización de la materia. Definición, tipos de materia. Energía, concepto y tipos. Fotosíntesis, respiración. Cadenas y redes tróficas. Pirámides ecológicas. Flujo de la energía. Problemas ambientales.

SALUD Y NECESIDADES BASICAS DEL SER HUMANO
:
Unidad 5:
Alimentación y salud. Componentes químicos de los alimentos.Dieta mediterránea.
Metabolismo. Requerimientos de una dieta equilibrada. Prevención de tabaquismo, drogadependencia y alcoholismo. Prevención de SIDA, HIV y embarazo adolescente.

PAUTAS DE EVALUACION

PAUTAS DE EVALUACION

Para la evaluación se tendrá en cuenta:

1.-La participación ordenada en clase.
2.-El cumplimiento de las tareas para el hogar.
3.-La exposición oral de los Trabajos de Investigación bibliográfica
4.-Las pruebas escritas en tiempo y en forma
5.-Los interrogatorios y exposiciones orales
6.-Los informes de trabajos prácticos
7.-La responsabilidad y solidaridad en el trabajo grupal
8.-La prolijidad en los trabajos.
9.-La iniciativa en comentar temas relacionados con el programa.
10.-El trabajo con texto en el aula.
11.-La coherencia entre el conocimiento y la actitud.

Buen año a todos!